Fachartikel · 2026
Aktueller Forschungsstand der GW-Didaktik (Sekundarstufe I)
Eine Auseinandersetzung mit dem österreichischen GW-Lehrplan 2023, den fachdidaktischen Strömungen der letzten zwei Jahrzehnte und der Frage, wie Schüler:innen geografische Räume aktiv verstehen lernen — statt sie nur zu beschreiben. Der Artikel ordnet die Kompetenzbereiche und zeigt, an welchen Stellen interaktive Methoden besonders tragend werden.
Fachartikel · 2026
Lernen durch Simulation — Wirkung im Unterricht
Wie wirken interaktive Simulationen kognitiv, motivational und didaktisch? Der Artikel sichtet die Forschung zu Lern-Wirkungen digitaler Modell- und Simulationsumgebungen (von Wygotskis Zone der nächsten Entwicklung bis zu aktuellen Studien zu Game-Based Learning), beschreibt die Mechanismen und leitet Gestaltungsprinzipien für den GW-Unterricht ab.
Vollständige Literatur zu beiden Themenbereichen, separat zitierbar.
Literatur — GW-Didaktik
Quellen zum Lehrplan, fachdidaktischen Konzepten, Geomedienkompetenz, Klimabildung und kompetenzorientierten Unterricht.
Literatur — Simulation & Lernforschung
Quellen zu lerntheoretischer Begründung, empirischen Wirkungsstudien, Game-Based Learning und Bildungstechnologie.